Fortbildungsreihe Zirkeltraining
– In unserem Kalender finden sich Hinweise zu aktuellen Veranstaltungen –
Webinare von den Verlagen Hueber und Cornelsen:
https://hueber.de/online-seminare
https://veranstaltungen.cornelsen.de/
Deutsch Lehren Lernen (DLL)
Deutschlehrerfortbildung am GI Buenos Aires oder an der Universidad Nacional de Misiones (UNaM)
Die neue Fort- und Weiterbildungsreihe des Goethe-Instituts wurde speziell für Lehrerinnen und Lehrer von Deutsch als Fremdsprache weltweit entwickelt. Die Fortbildung besteht aus einer Mischung von Präsenz und Online-Phasen. (Ausführliche Infos zu Dll finden Sie unter: www.goethe.de/dll)
Das Programm BASIS der Lehrerfortbildung besteht aus insgesamt 6 Modulen und wird von TutorInnen begleitet, die die Kursteilnehmer/innen sowohl in der Präsenz- als auch in der Online-Phase betreuen. Jede Fortbildungseinheit ist in sich abgeschlossen. Eine bestimmte Reihenfolge der Module muss nicht eingehalten werden.
Dauer und Aufbau der Fortbildung je Modul:
11 Wochen + ein bis zwei Präsenztage
Die sechs Module:
DLL 1: Lehrkompetenz und Unterrichtsgestaltung
Lehrerinnen und Lehrer bestimmen das Unterrichtsgeschehen ganz entscheidend. Was prägt uns dabei? Welche Vorstellungen von gutem Unterricht bringen wir mit? Welches sind die besonderen Herausforderungen des Unterrichts? Wie schaffen wir es, eine angstfreie, motivierende und lernfördernde Atmosphäre in der Klasse zu schaffen? Wie steuern wir die Prozesse im Unterricht und wie begleiten wir die Lernenden auf ihrem Weg? Wie können wir uns als Lehrkräfte professionell weiterentwickeln?
DLL 2: Wie lernt man die Fremdsprache Deutsch?
Die Lernenden selbst und all das, was sie mit in den Unterricht bringen, beeinflussen den Lehr- und Lernprozess. Worin unterscheiden sich Lernende beim Sprachenlernen und wie kann der Lehrer/in individuelle Zugänge zum Lernen ermöglichen? Je besser wir unsere Lernenden kennen, desto besser können wir unser unterrichtliches Handeln an ihnen orientieren und sie fördern und begleiten.
DLL 3: Deutsch als fremde Sprache
Fundierte Kenntnisse über die Sprache, ihre Bauteile und ihren Gebrauch sind eine Grundvoraussetzung, um die Deutsche Sprache zu erklären und für die Lernenden zugänglich zu machen. Was ist charakteristisch für Deutsch als fremde Sprache in Bezug auf ihre Lexik, Grammatik, Phonetik und Pragmatik? Was muss ich wissen, um den Lernenden zu erklären, wie Deutsch funktioniert, damit Kommunikation gelingt? Wie wird die deutsche Sprache in Lernmaterialien dargestellt und wie können wir Wortschatz, Grammatik und Phonetik am besten vermitteln?
DLL 4: Aufgaben, Übungen und Interaktion
Das Unterrichtsgeschehen wird von der Lehrkraft, den Lernenden und deren Interaktion geprägt. Lehrkräfte steuern die Interaktion durch den Einsatz von Aufgaben und Übungen. Warum ist es sinnvoll, Aufgaben und Übungen zu unterscheiden und wie werden soziale Prozesse und Routinen durch Aufgaben und Übungen wirkungsvoll gesteuert? Wie sieht Projektarbeit aus, in der Lernende Aufgaben selbständig und kreativ bearbeiten?
DLL 5: Lernmaterialien und Medien
Lernmaterialien und Medien sind von zentraler Bedeutung im Unterricht. Wie moderne Lernmaterialien aussehen, wie man sie einsetzt und auch selbst didaktisiert, zeigt diese Einheit anhand der Fertigkeiten Hören und Lesen. Welche Lernmaterialien und Medien können den Unterricht bereichern? Wie sind Lerhrwerke aufgebaut und wie didaktisiert man Texte für spezifische Zielgruppen? Wie setzt man digitale Medien beim Sprachenlernen ein und wie verändert sich Sprachenlernen durch die Nutzung sozialer Medien?
DLL 6: Curriculare Vorgaben und Unterrichtsplanung
Die Planung von Unterricht ist eine der zentralen Tätigkeiten von Lehrerinnen und Lehrern. Wie läßt sich der Unterricht ausgehend von Lernzielen, systematisch planen? Wie sieht eine Unterrichtsplanung aus, die curriculare Vorgaben und aktuelle methodisch-didaktische Prinzipien berücksichtigt? Welchen Einfluß haben Rahmenrichtlinien und aktuelle Standards auf die Unterrichtsplanung?
Beginn der nächsten Module siehe: https://www.goethe.de/ins/ar/de/spr/unt/for/gia.html
Der Arbeitsaufwand für die Teilnehmer umfasst etwa 8-10 Stunden wöchentlich. Insgesamt wird für die Bearbeitung eines Moduls eine Zeit von 75 – 90 Stunden zu Grunde gelegt.
Voraussetzungen: Teilnehmende müssen über B2 Niveau und über Unterrichtserfahrung verfügen und selbst als Lehrer oder Lehrerin für Deutsch tätig sein (In Ausnahmefällen können TN zugelassen werden, die die Möglichkeit haben, an einer deutschlehrenden Institution regelmäßig zu hospitieren).
Wer sich für eine Diplomatura Superior an der UNaM einschreiben möchte, muss zusätzlich über einen „primer titulo“ bzw. einen „titulo terciario“ verfügen
Bei Interesse wenden Sie sich bitte an:
Goethe-Institut Buenos Aires: sylvia.brandt@goethe.de
UNaM, Facultad de Artes y Diseño: barbarakienerartes@gmail.com
Dr. Sylvia Brandt
Leiterin der Sprachabteilung/Directora del Departamento de enseñanza
Goethe-Institut Buenos Aires
Av. Corrientes 319
C 1043AAD Buenos Aires
Tel.: +54 11 4318 5600
sylvia.brandt@goethe.de
Weitere Info: https://www.goethe.de/ins/ar/de/spr/unt/for/gia.html
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